想让孩子学美术，可美术分很多种，例如国画、水粉、水彩等等，孩子到底适合学哪种呢？
孩子多大了？六岁前的孩子先不要急着报班，就先培养对美术的兴趣，鼓励他多涂鸦，每次画完要很惊喜的夸奖，有了正反馈孩子就会很有成就感，也就会更喜欢画，这是个良性循环。对这个阶段的孩子，不用一上来就学习很多很难很枯燥的专业知识，孩子小理解不了那么深，还容易打击孩子的积极性。下图是我们家4岁宝宝在这样的鼓励下，从笔都不会拿，到现在随意涂鸦的效果。
6岁以后可以专门练习些线条基础了，可以从练习卡通画入手，一点点练习线条笔触造型能力。因为孩子都比较喜欢卡通形象，这样学习过程不至于太过枯燥。造型能力是一切绘画的基础，就好比大厦的地基，地基打好了，上面的建筑才会扎实牢固。
线稿完成以后，就到了涂色环节，学习体积感的塑造。上色过程可以练习彩铅、水彩、水粉及其他各种颜料，孩子到这个时候已经有了一定的绘画基础跟决策能力，如果觉得对哪种更有兴趣，就可以专门针对性的学习了。其实这些绘画种类也只是所应用的工具跟表现媒介上的差别，基础知识方面都是类似的。不同的就是要去学习和练习不同工具的使用方法。现在很多专业画师已经脱离了这些传统的物理媒介，转而使用板绘，也就是用电脑、手绘板、pad等电子产品来完成画作了。
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很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩子一定有绘画天赋，绝不能浪费，赶紧报个班，最好能考个级，为将来升学增加点“份量”。但是不少教学专家却建议，12岁前，孩子不适合美术考级。当你的孩子爱上画笔，也许是天赋，但更多的可能却是他的绘画敏感期来了。
科学家早就发现，孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期。孩子在画画敏感期到来时，往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个时候，家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。
“儿童美术的最大价值在于创造。而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年，在他看来，儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统美术基本功，过早学习没有意义。“儿童跟成人不一样，儿童阶段的基础应该是：色彩、构图、认知、大胆表现，以及掌握各种绘画工具和材料，包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”中国美术家协会少儿美术艺委会委员陈发奎同样认为，儿童绘画是最典型的直觉反映，在诸多印象面前适当引导，使儿童一开始就进入创作成为可能。陈发奎赞同儿童画的“不似之似”：“不似为欺世”是不符合印象和感受，“太似为媚俗”又有过于理性和概念化之嫌，缺乏童趣和艺术意味。
你说到的美术问题说来话长，就针对你提到的孩子初学绘画从国画入手还是从水彩/水粉谈点看法。
水粉和水彩画对初学者是傻傻的分不清的，特别是小孩子。目前来看水粉画往往被作为中小学色彩训练而被广泛***用。当然也有从水彩起步的，其实二者对初学者来说除了颜料，纸张有区别外，他们还体会不到二者在技法和表现手法上的不同。
当前小学生开始学习中国水墨画也不是什么新鲜事了。但是学中国画对初学者在构图和线条上是有较高的要求。有些人认为中国画好学，容易入手。我不这样认为，中国画是一种高度写意艺术，没有一定的绘画基础，如素描，写生，构图和色彩是很难学习的，特别是一个初学绘画的人。
我的建议，小孩子要在素描的基础上学习水粉画。
谢邀，我认为如果只是单纯希望孩子培养一个爱好的话那么国画、水彩、水粉都是很好的。不过如果希望有一个长期的发展的话我比较推荐国画。
国画是我国的传统艺术，经过几千年的发展，有悠久的历史和独特的民族风格，闻名于世界;以极高的艺术价值，影响于世界画坛。
而且国画更讲究意境，学习国画可以锻炼孩子的心境，陶冶情操，让人心态平和。
您好，我是一名美术老师，我的建议如下：孩子学画，越小的孩子越注重想象力、审美力、观察力等创造性的培养，随着孩子的年龄越来越大，可以学习您问题里的美术学科。当然，水粉，水彩等也是工具本身。用水粉水彩等工具去实现孩子画画主题的创造性和开放性，也评是道的层面的目的。而非画水粉水彩学科本身诸如画静物之类的。可以让孩子画一些绘本，自己编故事，然后画出来，这对于孩子发散思维，保护想象力都很重要。在这个过程中，再习得您问题当中的水粉水彩等专业的学习。这样就两不耽误，既保护了孩子的想象力，又使孩子丰实了基本功。
见过最骗钱的儿童培训项目是什么？
我见过最骗钱的儿童培训项目是创意美术。
我家小朋友喜欢画画，去年疫情期间，我给他买过创意美术的网课试听课，就铺天盖地广告那个。感觉还可以，但总盯着手机看，怕对眼睛不好。
疫情缓解，我就给孩子报了一个面授的创意美术课程，也是某连锁机构的专业课程。根据孩子的年龄针对性的设计不同的课程内容。
上课的时候家长是不能进去的。每次下课孩子们都拿着美美的画作出来，脸上洋溢着开心的笑容。
创意美术一般不是单纯的画画，都会配合一些剪纸、粘贴之类的手工过程。
有一次，孩子拿回的作品上有细条的剪纸，剪得很均匀，粘得也很工整，我感觉应该不是一个4周岁的孩子能独立完成的。
过了几天，去另外一个小朋友家，她和我们在一起学美术，我发现她的作品和我儿子的几乎一模一样。
我就试探性的问孩子，作品都是自己独立完成的吗？
那个孩子说，不是，有老师帮忙的？
我又问她，都有哪些是老师帮忙的啊？
我是老师，我有一个亲戚花了两万六给孩子开天眼，真是刷新了我的认知。
我这个亲戚，文化程度不高，这几年做生意发了点小财，之前对孩子管的不多，所以孩子学习比较差，现在有钱了，也有时间了，开始关心孩子的学习，但是孩子都小学毕业了，落下的也不是一天两天能补上来的，报了几个辅导班效果也不好。也不[_a***_]哪里来的野路子机构，说可以给孩子开天眼，说开了天眼，孩子学习跟玩儿一样。考全校前几名都不叫事儿。
去了那个机构，人家先给演示了一下，找来一个已经开天眼的孩子，把孩子蒙着眼睛带到一个陌生的房间里，孩子坐在屋子里，就可以清楚的说出什么地方有什么东西。我亲戚可算开了眼了，这么厉害的功夫，干嘛不学。当场就交了2万6。
过年我们一大家子人聚会，他告诉了我，而且还深信不疑，我就是不信，因为这根本就不科学，人蒙着眼睛怎么可能看的到东西，但是我这个亲戚，尤其是他老婆，觉得我是头发长见识短。我说你花了2万6，开的怎么样呢？她说人家老师说了，孩子的层级不够，想全部打开天眼，还得继续上，就是继续交学费。我寻思这智商税还真不少。
后来见了面再问他，他就不提这事了，估计是自己明白过来了，觉得被骗太丢人，也就不说了。
